Dienstleistungsliste

Dienstleitungsprodukte, Servicefaktoren:
aktivierte Wissensfelder und Lehr-Lern-Methoden

Es wird eine angemessene Lernbegleitung angestrebt, indem versucht wird sowohl Lebensumfeldfaktoren, Lernbedingungen als auch die eigenen Lernergebnisse bzw. die Wissensressourcen zu berücksichtigen.

Multikulturelle Erfahrung im Unterricht mit Erwachsenen, Jugendlichen und Kindern, die sich in einem Erweiterungswunsch des selbst selektieren Wissens, in einer Wissensbedarfslage, in Bewertungskrisen, in belastender Lernstoffbewältigung, in mangelnden Deutsch-, Englisch- und Mathematikkenntnissen, … in einer beruflich nahegelegten Weiterbildungsnotwendigkeit, in Spaß ein bestimmtes Fach zu vertiefen und kennenzulernen und/oder sich in einem Wissensinteresse befinden, ist vorhanden.

Es werden die Fächer: Mathematik, Deutsch, Englisch, Biologie, Religion, Ethik, HSU, Musik, Latein, Geschichte, Physik, Erkunde, PCB, GSE, Französisch, Chemie, BWL, … Philosophie, Pädagogik, Psychologie, Kommunikation als Unterrichtsfächer angeboten.

PG 1 – Einzelunterricht/Hausbesuch

Mathematik, Deutsch, Englisch, …
Einzelunterricht:
• Schulstoffbegleitung
Während Schulzeit und Ferien:
• Schulwechselvorbereitung
• Nachprüfung
• Wissenslücken füllen
Wissensstoff vertiefen, Wissensprobleme suchen und lösen, …

PG 2 – Einzelunterricht

Mathematik, Deutsch, Englisch, …
Einzelunterricht:
• Schulstoffbegleitung
Während Schulzeit und Ferien:
• Schulwechselvorbereitung
• Nachprüfung
• Wissenslücken füllen
Wissensstoff vertiefen, Wissensprobleme suchen und lösen, …

PG 3 – Gruppenunterricht

Mathematik, Deutsch, Englisch, …
Gruppenunterricht:
• 2 – 3 Personen
• ab 4 Personen
Wissen
vertiefen, auffrischen, veranschaulichen, erweitern, ergänzen, einordnen, vereinfachen, Lücken füllen
ins Gedächtnis einprägen • schulbegleitend • Schulwechsel-, Nachprüfungs-Vorbereitung • aufs neue Schuljahr vorbereitend

PG 4 – Gruppenunterricht

Deutsch für aus- und inländische Eltern
Gruppenunterricht:
• 2 – 3 Personen
• 4 – 5 Personen
• ab 6 Personen
Deutschkenntnisse
erwerben, vertiefen, auffrischen, veranschaulichen, erweitern, ergänzen, einordnen, vereinfachen, vervollkommnen
ins Gedächtnis einprägen
Grammatik vertiefen, auffrischen
Eltern befähigen den Kindern passender zu helfen
Erweitern der Handlungsräume und Möglichkeiten am Arbeitsplatz und im Alltag

PG 5 – Gruppenunterricht

Sprachkurse für Erwachsene in Deutsch, …
Gruppenunterricht:
• 2 – 3 Personen
• 4 – 5 Personen
• ab 6 Personen
Sprachkenntnisse / Wissen
erwerben, vertiefen, auffrischen, veranschaulichen, erweitern, ergänzen, einordnen, vereinfachen, vervollkommnen
ins Gedächtnis einprägen
Optimieren der Handlungsmöglichkeiten in der Berufswelt und dem täglichen Leben
Qualifizierung der Sprachkompetenz
Vervielfältigung der Kommunikations-möglichkeiten
Erleichterung des Umgangs mit Verhaltensregeln und Umgangsformen

PG 6 – Gruppenunterricht

Training des Kommunikationsverhaltens
Gruppenunterricht:
• 2 – 3 Personen
• 4 – 5 Personen
• ab 6 Personen
Sprachübungen / Rollenspiele
Wortschatzerweiterung und Grammatikvertiefung, Sprache im Kontext eingebettet wahrnehmen lernen
Kulturell bedingte Verhaltensregeln und Umgangsformen akzeptieren und verstehen lernen
Optimieren der Handlungsmöglichkeiten in der Berufswelt und dem täglichen Leben
Qualifizierung der Sprachkompetenz
Vervielfältigung der Kommunikationsmöglichkeiten
Erleichterung des Umgangs mit Verhaltensregeln und Umgangsformen

Durch folgende Servicefaktoren kann das Unternehmen seine Leistungen hervorheben:

Die Lernbegleitung, die Anleitung in eine produktive Lerngewohnheit, geschieht nach neuestem pädagogisch-psychologischen Wissensstand; sie wird in aktualisierter wissenschaftlicher Orientierung ausgeführt.

Die pädagogische Unternehmerin hat einen Studienabschluss als Magisterpädagogin, wobei Pädagogik, Psychologie (kognitive – , Emotions-, Sprach-, Sozialpsychologie, …), Philosophie (Sprachphilosophie, Religionsphilosophie, …) und Kommunikation (Handeln, Verhalten) vielfältig vertieft sind.

Es kann auch an weitere Lehrende weitervermittelt werden.

 

Daher hat der Lernende die Möglichkeit aus vielfältiger Sicht eine Lernunterstützung zu erfahren, weshalb eine Lern- und Leistungsverbesserung gewährleistet sind.

Bildnachweis:

  • © Alexandra Bischof
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